为深化党建带团建协同育人机制，提升免疫学课程教学质量，并引导医学生理性运用数智工具助力专业学习，6月7日，学院免疫学教研室党支部联合2024级临床医学本科1-2班团支部，开展了主题座谈交流活动。
梳理学科脉络，构建科学学习思维。活动伊始，教研室党员教师系统梳理了免疫学科的知识架构及学科特点。针对免疫学理论抽象、体系繁杂的学习难点，教师引导同学们跳出死记硬背的学习误区，树立“理解、关联、应用”的系统化学习思维，为专业学习夯实基础。
耐心倾听心声，点对点答疑解惑。互动环节，同学们积极分享学习感悟，并将学习中的困惑、课堂反馈及课程优化建议写在便签纸上，内容涵盖多个维度。教师认真梳理汇总各类问题，针对共性难点予以集中讲解，对个性化困惑逐一耐心解答。师生坦诚交流、积极互动，现场氛围热烈融洽。
审视数智工具，赋能而非代替思考。座谈尾声，师生围绕AI智能体在医学学习中的应用利弊展开讨论。大家充分肯定了AI工具在知识点梳理、习题解析、难点答疑等方面的赋能作用，同时也深入剖析了过度依赖可能导致的独立思考弱化、知识体系零散、学习流于表面等问题。教师引导同学们树立“自主思考为主、智能工具为辅”的科学理念，合理借助科技力量提升学习效率。
本次座谈是党建带团建，团建促党建的生动实践，既帮助学生扫除学习障碍、明确学习方法，也为教师优化教学模式、精准对接学生需求提供了重要参考。下一步，免疫学教研室党支部将持续深化师生联动机制，常态化开展特色交流活动，以党建引领教学提质，以数智赋能人才培养，助力青年医学生锤炼专业本领，夯实从医根基。
【撰稿：李春霞 责编：刘明慧 终审：景爱红】