为进一步加强教学管理，提高教学质量，对于新任课教师，根据上级有关规定精神，结合我院实际情况，特制定如下规定：
一、凡申请新任课的教师，均应经过和参加岗前培训学习。非师范院校毕业从教的，按规定进行高等教育学、高等教育心理学、高等教育法律法规、高校教师职业道德的学习。岗前培训要实行学习考核制，经考核合格者发放给岗前培训合格结业证书，方为取得初步任教资格，否则不准开课。
二、凡申请新任课的教师，必须有最少不能少于两年的助教、工作见习期，见习期主要任务是：在老师的带领下，熟悉教学程序和本专业的教学业务，加强思想政治和职业道德的学习和修养。
具有研究生毕业学历的教师没有从事过教学见习工作，正式开课前必须经过对拟开课程的辅导、答疑、习题课、讨论课等环节严格训练一遍以上；具有本科学历者则要进行两遍以上，并均须所在教研室主任和同行教师考核，认为效果良好者，方可申请开课，否则不准开课。
三、所有申请新任课的教师，均须填写新任课教师审批表，并在授课前按教学大纲的要求写出教案，由教研室选择其中有代表性或关键性的章节，在教研室内进行试讲（至少2小时），经同行教师评议，试讲效果好的，教研室主任认可，报有关系、部及教务处批准后，方可承担理论课任务。
四、凡参加听评试讲的人员，必须认真听课并填写“听课记录、评语卡片”认真打分，课后交系、部。系、部在课后组织讨论，对试讲教师提出优缺点和改进意见。系、部安排专人详细记录讨论情况。系、部根据讨论情况，填写审批表，对打分进行统计，签署系、部意见，连同“听课记录、评语卡片”一起报教务处。教务处根据试讲情况及系、部意见，研究批准。获得通过者，由教务处正式书面通知授课。
五、新教师第一天授课以安排4～6学时为宜。教研室应有计划地组织教师进行评教、评学活动和检查性听课，事后组织讨论，总结经验，找出存在的问题和改进的措施。