为持续强化教学质量监控，提升青年教师教学能力与课堂育人实效，6月2日，基础医学院教学督导组10名专家对贺佳老师讲授的《组织学与胚胎学》中的“胚胎学总论”部分开展集体听课督导，2025级精神本科1-3班学生参与课堂学习。
课堂上，贺佳老师灵活运用高清图片、动态动画、肢体演示、思维导图等多元手段，将三胚层分化、胚体卷折等抽象难懂的发育过程直观化、形象化，有效突破教学难点；合理融入AI 等信息化工具，课件制作精良、呈现效果良好；结合畸胎瘤案例串联科研前沿，自然渗透课程思政元素，注重启发式教学与课堂练习，有效调动学生主动思考，课堂氛围积极活跃，整体教学效果良好。
督导组全程认真听课、详细记录，课后集中评议，对本次课堂教学给予充分肯定。大家一致认为，贺佳老师备课扎实、内容娴熟、教态端庄、语言生动，课堂逻辑严谨、重点突出、节奏把控较为得当，展现出优秀青年教师扎实的教学基本功与较强的课堂驾驭能力。
督导组在肯定亮点的同时，结合组织学与胚胎学课程特点，提出针对性改进建议：一是强化图示精准指向，使用教杆或电子教鞭提升结构定位清晰度；二是优化课堂互动与学风管理，增加随堂提问、即时检测，提升学生课堂专注度；三是完善板书设计，结合黑板板书与学习通白板作图，形成手、眼、耳、脑协同并用的学习闭环；四是进一步细化重难点讲解，合理把控节奏，加强疑问回应，助力学生深度学习。
此次集体督导，既是对课堂教学质量的检视，也是对青年教师的精准指导。学院将持续推进常态化、规范化教学督导，坚持以督导强质量、以评价促提升，不断深化课堂教学改革，强化课程思政与信息化教学融合，全面夯实本科教学基础，助力学院人才培养能力稳步提升。
【撰稿：魏红 责编：谭文彬 终审：景爱红】