5月22日上午，学院组织召开整合课程建设专题座谈会，联合临床医学院、教务处共同推进我院整合课程迭代升级工作，立足我院多年整合课程成熟教学基础，依托最新人卫版整合教材，结合学校新版人才培养方案要求，对现有整合课程体系进行系统性梳理、优化与完善。
会上，首先通报了依托新版培养方案优化整合课程的整体思路与课程设置调整框架。我院整合课程已常态化实施多年，形成了成熟的跨学科教学模式。本次会议重点围绕新版人卫整合教材落地应用，各课程负责人逐一汇报现有课程模块的教学实施现状、本年度拟优化调整的教学任务、学时分配安排，以及当前教学实施过程中亟待完善的难点问题。目前，我院整合课程整体框架、教学体系、模块设置已成熟完备，但对照新版教材标准和新时代医学人才培养要求，在跨学科内容深度融合、前后教学进度精准衔接、实验实训资源精准匹配等方面仍有优化提升空间。与会人员围绕新版教材适配、课程内容重构优化、跨学科教学团队组建、过程性考核方式改革、基础临床教学融合等核心问题开展深入研讨，明确了优化改进方向。
教务处副处长史才兴结合学校专业认证工作部署及课程建设提质要求提出指导意见。他强调，我院整合课程建设基础扎实、成效显著，本次教材迭代升级不是从零建设，而是提质增效的关键契机：一是要深刻把握新版整合教材的核心内涵，摒弃简单内容叠加，依托多年整合教学经验，进一步打破学科壁垒，实现知识体系、教学逻辑的深度有机融合；二是要统筹优化理论与实践教学衔接，结合新版教材内容合理微调课时安排，保障教学节奏科学规范；三是要健全课程质量评价与闭环反馈机制，依托成熟教学体系持续迭代改进，不断提升整合课程教学质量。临床医学院副院长任启伟从临床医学人才培养全局出发，针对基础与临床课程深度衔接、典型案例教学资源共建共享、学情适配性教学优化等方面提出针对性、建设性改进意见。
会议明确了下一阶段整合课程优化完善的重点工作任务。一是各课程负责人对照人卫新版整合教材、新版培养方案要求，全面梳理现有教学内容，修订完善课程教学大纲，完成课程体系迭代更新；二是各教研室细化跨学科教学团队分工，结合多年教学经验优化师资配置，明确各模块教学职责；三是建立校院、院际定期会商机制，常态化协调解决课程优化、教材落地、教学实施中的各类问题。
基础医学院副院长谭文彬作总结强调，整合课程建设是我院特色教学亮点，已积累了多年成熟的实施经验。本次依托新版人卫教材开展系统性调整完善，是适配专业认证标准、提升医学人才培养质量的重要举措。各教研室要高度重视、协同发力，立足现有教学基础，严格按照时间节点完成课程内容梳理、体系优化、制度完善等各项工作。学院将全程做好统筹协调与服务保障，全力推动我院整合课程建设提质升级，持续巩固教学改革成果。
基础医学院、临床医学院相关课程负责人、骨干教师及教学管理人员等十余人参加本次会议。
【撰稿：谭文彬 责编：刘明慧 终审：景爱红】