为扎实推进本科教育教学审核评估工作，3月21日，我院特邀教育部本科教育教学审核评估专家刘鹏飞教授作题为《审核性评估的认识与思考》的专题讲座，院长付嘉主持讲座。
刘教授以OBE理念为核心，系统阐述了课程目标设定、教学大纲要素构建及教学评价方法优化等关键内容，为深化教育教学改革、人才培养质量提供了理论指导和实践路径。她指出，OBE理念以学生发展为中心，以成果为导向，通过“反向设计、正向实施”的逻辑重构教学体系。专业培养目标需紧密对接国家战略需求、区域发展定位、学校办学特色及学生成长诉求，并逐级细化为毕业要求指标点；课程目标需以支撑毕业要求为核心，通过“反向设计”明确教学内容、方法与评价体系，再通过“正向实施”从具体教学活动逐步达成目标。
刘教授以护理专业为例，深入分析了其培养目标应定位学生毕业后五年的岗位胜任能力，课程体系需围绕这一目标拆解毕业要求指标点，最终通过单门课程的具体目标实现支撑。她强调，OBE理念下的教学大纲可采用“ABCD法”编写，涵盖知识、技能、态度与素养四个维度，清晰呈现课程目标对专业毕业要求指标点的支撑逻辑，避免课程与培养目标脱节。同时，教学大纲应包含教学策略设计、考核方式规划及评价标准，确保评价与目标达成度直接关联。
本次专题讲座深化了全体教师对OBE理念逻辑链条的理解，为学院进一步深化教育教学改革、完善质量保障体系提供了坚实的理论支撑与实践路径。与会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，积极践行OBE理念，推动教育教学质量再上新台阶。
基础医学院领导班子及全体无课教师参加培训。
【撰稿：赵龙玉 责编：刘明慧 终审：景爱红】